Firma
Schweizerische Kodály-Musikschule
Information
| Strasse: |
Postfach 67 |
| PLZ / Ort: |
Fällanden |
| Rubriken: |
Musikschule, Musikschulen, Ausbildungen u. Kurse |
| Suchbegriffe: |
Musiktheorie, Gesang, Stimmbildung, Chor, Musikalische Früherziehung, Grundschule, Mutter-Vater-Kind-Musikstunden, Liedbegleitung am Klavier, Chordirigieren |
| Informationen: |

Schweizerische Kodály-Musikschule, Fällanden
Die Schweizerische Kodály-Musikschule GmbH (SKM) in Zürich pflegt eine Partnerschaft und Zusammenarbeit mit der Franz-Liszt-Musikakademie und dem Kodály-Institut in Ungarn. Die SKM bildet berufsbegleitend Lehrpersonen für die musikalische Früherziehung und Grundschule angepasst an die Schweizer Musikschulausbildung aus.
Ausbildungskonzept der SKM
• sie beschäftigt hochqualifizierte Lehrpersonen
• sie stellt höchste Qualitätsansprüche an die Unterrichtsunterlagen
• sie passt die Unterrichtsmethoden laufend den neuesten Forschungsergebnissen an
• sie führt den Unterricht in entspannter, kameradschaftlicher Atmosphäre
• sie unterstützt ein grossflächiges Angebot an musikalischer Früherziehung und musikalischer Grundschulung in der Schweiz
an der SKM wird gelehrt:
• wie die spontanen, musikalischen Äusserungen des Kindes in die Musikerziehung einzubeziehen sind • wie auf den ersten kindlichen Musikerlebnissen aufzubauen ist • wie das natürliche, kindliche Bewegungsbedürfnis spielerisch miteinbezogen werden kann Zitate von Esther Erkel: ◦ Jedes Kind ist musikalisch, es muss nur in geeigneter Form geführt und geleitet werden ◦ Das Volkslied ist die musikalische Muttersprache des Kindes • schon vom 4. Lebensjahr an können Kinder die wichtigsten musiktheoretischen Kenntnisse aufnehmen • gezielter Unterricht führt auf spielerische Weise durch Solmisation, inneres Hören, Singen Bewegung und Rhythmustraining • um die Kinder nicht zu überfordern, wird mit der relativen Solmisation (do, re, mi,...) begonnen • daran anschliessend führt man die Kinder zu den absoluten Notennamen (c, d, e,...) • auf dieser soliden Basis kann später die Musiktheorie für den Instrumentalunterricht weitergeführt werden.

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